推进人事改革“去行政化”，实行弹性学制建“学分银行” 
丁光莹 
 
 
　　

深职院汽车学院的学生在上实训课。 

  
    晶报讯（记者 丁光莹/文、图）人事制度改革中管理岗位将推行职员职级制，教学改革中提出突破现有办学体系、建“学分银行”、设“体育俱乐部”、办学生事务服务大厅……昨日，接受记者采访的深职院校长刘洪一教授表示，该校目前已启动了以“四二四”综合改革框架为核心的综合改革发展方案，改革总体方案将报政府批准。

    刘洪一校长介绍，深圳职院目前已启动的“四二四”综合改革，即重点推进教学、人事、科研、后勤四项改革，突出学生管理模式和社会服务模式两项创新，打造管理、国际化、大学文化和基础保障四大工程。此方案待修订最后稿后上报市政府批准。

    人事改革

    推进管理工作的“去行政化”

    据《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》和《深圳综合配套改革总体方案》，目前已经过12稿修订的《深圳职业技术学院综合改革总体方案》（下简称为《方案》）仍在进一步完善中。

    该方案中，人事制度改革上如何推进高校管理工作的“去行政化”备受关注。刘洪一校长告诉记者，学校已在逐步推进人事制度改革——按需设岗、平等竞争，按岗聘用，实现由身份管理转向岗位管理，建立以岗位责任为重点、以绩效管理为基础、以考核结果为依据的用人机制。“分类管理”，是建立和完善以职员为主、雇员为辅、劳务派遣员工为补充的用工体系，合理规划配置人力资源，建立行政管理部门工作人员轮岗交流机制。“岗位管理”即定编定岗，竞聘上岗，合约管理。其中，管理岗位推行职员职级制，以推进高校管理工作的“去行政化”。改革职务聘任办法，依据岗位职数竞聘上岗，依法签聘。同时，推进工资改革，岗位绩效工资主要由岗位工资和绩效工资两个部分组成。其中岗位工资与聘期考核结果挂钩，体现“以岗定薪”、“薪随岗变”；绩效工资与学年度考核结果挂钩，体现“多劳多得”、“优劳优酬”。

    办学模式

    实行弹性学制建“学分银行”

    《方案》还提出，办学模式上，深职院将继续丰富“官校企行四方联动，产学创用立体推进”的办学模式内涵，建立全方位合作的运行机制；实行弹性学制，建立学分银行，鼓励工学交替，允许学生分阶段完成学业，允许学生自主选择适合自身特点的学习方式，鼓励学生通过参加竞赛、参展、考证、创新与创业等活动，获取相关课程学分等；在公共课程改革方面，新措施有推行体育俱乐部制教学改革等；在创新学生服务模式，探索设置学生事务服务大厅，为学生提供“一站式”服务。


    □改革解读

    1

    学分银行

    《方案》提出，“推行适合高职特点的学分制。实行弹性学制，建立学分银行。”

    深职院教务处处长汪治：“学分银行”是借鉴国外经验提出来的，2010年新生将进入这样的学分制。即，深职院鼓励工学交替，允许学生分阶段完成学业。比如说，某学生被深职院录取后，第一学年注册上学，第二学年可根据个人需要选择休学工作一年，之后再回校继续读书，6年（初定弹性学制年限）内修满学分则可毕业。


    2

    体育俱乐部

    《方案》提出，“深化公共课程改革……以‘健康第一’、‘快乐体育’为理念，推行体育俱乐部制教学改革……”

    深职院体育部副主任杨淑娟：体育俱乐部教学改革本学期已启动。除了常规“大球”、“小球”外，深职院还有空竹、街舞、轮滑、赛车、户外运动等共26个体育协会。未来26个体育协会将“变身”体育俱乐部。改革后，大一新生将上基础技能课程，学会一门自己爱好的体育技能；大二、大三的学生将自愿选择进入体育俱乐部，在体育俱乐部里上课，养成自主体育、长期锻炼的习惯。体育俱乐部也将尝试让学生自主管理。

    3

    学生事务服务大厅

    《方案》提出，“创新学生服务方式。探索设置学生事务服务大厅，为学生提供‘一站式’服务……”

    深职院学生处处长陈国梁：选修课、奖学金、军训、收费……以往大一新生办理这些事务需跑好几个部门，深职院设想明年先建立“学生事务服务大厅”的网络通信平台，在条件充分的情况下建立实质大厅，为学生提供“一站式”服务，拓展学生工作服务方式。