深职院办学模式
引领全国高职教育 
  

    经政府授权批准，深职院媒体与传播学院建立了印刷技术专业及专业群印刷媒体技术中心，行业协会直接参与，中国印刷技术标准化委员会、中国印刷技术包装委员会将其秘书处设在深职院。该秘书处掌握着全国印刷包装行业发展趋势、标准等，从国外最先进的海德堡公司引入其前端技术，并获该公司提供近２０００万元的最尖端设备支持，共建的技术服务中心将人才培养、技术服务、研发检测等诸多功能整合一起。

    这是一个非常典型的“官校企行四方联动，产学创用立体推进”的开放办学模式。由于这种模式引领了当前高职教育改革发展的潮流，得到了业界的广泛关注和深度认同。

    “官校企行四方联动”中，学校为主体，政府、行业、企业共同参与，政府在专业发展、产业发展、人才政策等方面实行整体引导，制定相关政策、法规，通过教育指导委员会等机构与学校弹性连接；学校按功能和使命自主办学、开放办学；学校、企业因地制宜适度合作，资源共享，互惠互利，共同实施和完成教育教学过程；行业协会以行业标准、规范等对高职院校人才培养发挥指导作用，与院校密切互动，共同开发行业标准、规范等。

    深职院“官校企行”四方联动与“产学创用”就是政府出台统筹政策，积极为校企合作搭建平台；学校自主办学，建立弹性学制和学分制；行业发挥协同作用，并在师资、技术、资讯等方面为学校提供支持；企业参与学校人才培养方案的制订、专业设置与调整、课程开发、教学实施等等。

    实践证明，这种办学模式改变了传统高校与社会需求、教学与科研、研究与应用、人才培养与研发实践脱节等“两张皮”现象的有效举措，其显著特点就是最大限度地整合社会资源。

    在深职院，这种模式取得成功案例比比皆是。

    由深圳市童乐凯帝糖果食品公司投入６００万元的《糖果总动员》，是一部８０集的动画电视片。该项目由深职院承接制作，学院影视动画专业按照生产流程组建１０多个项目组，在生产线上开展教学，１２０多名学生参加。不仅完成了该课程的教学和实训任务，学生毕业后即可胜任该专业工作。

    深圳知名珠宝设计公司——爱迪尔珠宝公司，在深职院投入数百万元设立研发中心，企业技术人员与学院教师一起直接指导学生上课、作业。学生作业即珠宝设计制作，教师批改作业即看学生的设计制作是否符合爱迪尔公司产品标准，合格者贴上商标直接进入市场。

    近年来，深职院独特的办学模式取得了显著的办学成果：商务部行业认证考试点、深圳市文化产业教学和培训基地、深圳市宣传文化管理人才培训基地先后落户深职院；全国印刷职业技能大赛总决赛和比亚迪全国高职院校汽车营销技能大赛等一系列重要赛事交由深职院承办；学校成为奥迪公司在华联合办学项目第一批合作伙伴；Ａｄｏｂｅ公司授予学校“２０１０年十佳授权合作伙伴”称号；深圳市机械行业协会捐资６３万元、东亚银行出资３０万元面向该校学生设立助学金……在首批国家示范院校建设验收中，深职院数十项指标位居同批院校首位，大幅超出预定目标，最高达成度为１９８％。