本报记者林洁　通讯员沈卫红

　　马来西亚航空公司一位澳大利亚籍的飞行师，和即将上小学的儿子左世华有一段对话———

　　“儿子，你想飞多远？”“爸爸，你为什么这样问呢？”

　　飞行师指着地图上的澳大利亚，“如果你回悉尼读书，你就在这里，因为你说英语”。

　　他接着指到马来西亚，“如果你留在马来西亚读国 小，你就可以飞到这里，因为你会说英语和马来西亚语”。

　　他继续向北指，那是中国的版图，“如果你到马来西亚的华小读书，你就可以飞这么远，因为你会说三种语言”。

　　“爸爸，我要飞得越远越好！”

　　于是，左世华在马来西亚读完华小、华中，回到澳大利亚读大学时，甚至在华语的演讲比赛中拿冠军。

 


在学校的公告板上，学生向学校的教育致以“民族敬礼”
 


曾桂安校长向本报记者介绍学校情况
 


崇正中学校园
 


　　学校门口有排长凳，天色渐暗，学生放学后有序地坐在长凳上看书复习，等待父母开车来接

　　在中国，为人父母者，往往想要孩子说得一口流利的英文，与世界接轨，却常常收获失望；在英美，移民的华人，又拼命想要孩子学好中国话，不要忘本，也往往无法如愿以偿。走过东马来西亚的沙巴州，记者发现那里的教育，有点不寻常。

　　澳大利亚孩子左世华，就毕业于沙巴州首府亚庇市的沙巴崇正中学。我们所感受的不寻常教育也就从这所中学开始。

　　沙巴“第一”：民族文化的根

　　走进沙巴崇正中学，你无法不被强烈的中华民族气息所吸引。且不说各种细节，就那一句高悬于室的校训“止于至善”，就出自孔孟之《大学》，“大学之道：在明明德，在亲民，在止于至善”。

　　为了保有这点民族文化的根，崇正中学的创办者乃至全马来西亚的华人，付出了无数的艰辛。

　　上世纪60年代，马来西亚英国殖民者出台了一项政策，使许多12岁的华人孩子无处读书。1965年，沙巴客属总会的乡亲创办了这所华文独立中学。教育政策的频繁变动，经费的匮乏，令崇正中学一度陷入困境，在1974年，全校甚至只剩下24名学生。

　　当时政府已经准备关闭学校，还要拿一栋很有商业价值的房屋换取崇正中学的校址地。

　　可这些客家籍的广东乡亲并不放弃，他们很清楚：钱可以挣，但民族文化的根断了，就再难续上了。他们积极兴革校政，招揽贤能，一步步扶着崇正中学走出困境。

　　如今，沙巴崇正中学已经是一所拥有2260多名学生的沙巴“第一”华文独立中学。

　　每一个崇正的孩子都清楚地知道42年学校的风雨历程，知道要学习民族的母语并不是容易的事。他们也知道每一任校长的故事，因为学校把每一任校长的影像都高悬在墙，学校上的网站上也能查得到。

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　　 校长接力：辞公职兴教育

　　让我们最真切感受这所中学之魅力的，是它的现任校长曾桂安。

　　56岁的曾桂安温文儒雅，充满着文人气息。和国内那些个大中小学的名校校长们不同，他说话没有任何官腔，他自己打文稿，自己拍图片制造宣传资料，向我们介绍学校也总是说着一个个小故事，引人入胜。

　　当年他就是辞去公职，投身民族教育事业。而他的偶像是从1975年开始掌校15年的崇正中学校长郑佑安。郑佑安也是放弃了政府公职，在崇正中学最困难的时候入主，为崇正中学的重新崛起打下了坚实的基础。辛勤耕耘的郑佑安在48岁时就在睡梦中离世。曾桂安以无比景仰的声调评价他的前辈：“那就是一个把青春和生命全部献给海外华人民族教育事业的杰出代表。”

　　教育方针：这是“最好选择”

　　曾桂安说，曾经有一对移民加拿大的夫妇来找他，想把孩子送到崇正来学习。原来，这对百万富翁6年前移民，一对双生儿现在变成了一句中国话也不会说不会写的“假洋鬼子”，“我们是越看越不像自己的孩子！”当曾桂安了解到这对孩子没有任何中文基础后，无奈地拒绝了他们，因为这样肯定通不过入学考试。“他们垂头丧气离开我办公室的样子，让我很感慨，有钱也买不到民族文化的传承。”曾桂安说自己也快60岁了，但他一定会在这条路上坚定地走下去。

　　不过，现如今一些国内父母的教育方式却让曾桂安不敢认同。

　　为了参加沙巴运动会，崇正中学请了一名西安的教练给孩子们教授韵律操。看了崇正中学的三语教学后，该名教练也颇为心动，说自己的孩子也正要升中。曾桂安也鼓励他可以送孩子来试试，可该教练最后说了一句让曾桂安如鲠在喉的话：“我的孩子没有这个毅力！”

　　这不得不让曾桂安想起之前来崇正学习的韩国女孩。

　　一位韩国妈妈带着女儿来到曾的办公室。曾：你为什么想来这里读书？

　　女孩：21世纪华语很重要，英语也很重要。这里是最好的选择。

　　结果这个一点没有中文和马来文基础的韩国女孩，用了9个月就通过了崇正中学的入学考试，在校成绩还特别优秀。

　　在曾桂安看来，多语教学不仅是培养孩子的语言能力，更多的是一个EQ的课程，孩子在多语的教学环境里学会了对多民族尊重与平衡的心态，拥有了很强的包容心，也就拥有了成为世界公民的风范。“中国的有些父母似乎太宠孩子了！”

　　我们来看看崇正的教育方针：面向民族（珍惜传统优良文化，把根留住），面向国家（促进多元民族和谐，胸怀大志），面向世界（吸取人类精华文化，放眼世界），做个地球村的好青年。

　　后记

　　在崇正中学的时间很短，可是，触动却很大。

　　这个只靠捐助建起来的学校，每年依然入不敷出，总是要在每年春节向社会人士请求捐献教育红包来“填窟窿”，曾校长告诉我们，他们教职员结婚所收的所有礼金也都填在了这个“窟窿”里。

　　但，每一位教职员工所散发的强烈使命感和责任感，让我们不得不叹服。曾校长每天在思考的，是他们的教育理念和方向。

　　在这里，我们嗅不到任何的官味和铜臭味。校舍旁，是学校的药草圃，我们看到了近300多种中华草药，我们也饶有兴趣地分辨着这是彩叶草，那是蚂蚁窝草。

　　就在淡淡的草药香气里，我们相信，东马来西亚的海外华人找到了一块把根留住又融入世界的教育净土。