李俊夫
　　

    实效性是大学生思想政治教育的出发点和落脚点，也是思想教育过程的生命力和战斗力所在。当前，加强大学生思想政治教育的针对性、吸引力和感染力，就要努力拓展教育内容、改进教育方式，贴近实际、贴近学生、贴近生活。近年来，嘉应学院坚持结合学校实际、立足梅州当地、弘扬客家文化，深入挖掘和充分利用客家优秀传统文化资源，在传统的大学生思想政治教育模式和做法的基础上融入客家和地方元素，经过长期的实践和探索，形成了“挖掘利用客家优秀传统文化资源，对大学生进行诚信、成才、成功教育”的特色教育工作理念、思路和实践。

　　一、特色教育工作总体思路

　　嘉应学院地处世界客都梅州，这里是客家人的主要聚居地，具有非常丰富的客家人文资源。在96年的办学过程中，学校提炼并形成了“植根侨乡，服务山区，弘扬客家文化”的鲜明办学特色。我校的办学特色得到普遍认可，并被知名的高等教育研究机构作为高校办学特色的典型进行研究。我校的这一办学特色贯穿于人才培养工作的全过程，体现在大学生思想政治教育中。

　　（一）特色教育工作基本理念

　　高校思想政治教育工作的目标，就是为我国培养德智体美全面发展的社会主义事业接班人。在大学生思想政治教育的过程中，我校始终坚持育人为本、德育为先，坚持结合学校实际、立足梅州当地、弘扬客家精神，深入挖掘和充分利用客家优秀传统文化资源，经过长期的实践和探索，在传统的大学生思想政治教育模式和做法的基础上，融入客家文化和梅州地方元素，强化了大学生思想政治教育的吸引力和实效性。

　　（二）特色教育工作总体目标

　　多年来，我校在开展大学生思想政治教育的过程中，坚持从实际出发，加强大学生诚信、成才、成功的教育：挖掘利用客家商人资源，对大学生开展诚信教育；挖掘利用客家乡土资源，对大学生开展成才教育；挖掘利用客籍院士资源，对大学生进行成功教育。通过这三种途径把强化我校办学特色与加强大学生思想政治教育有机地结合起来，切实提高我校大学生思想政治教育的实效性。

　　（三）特色教育工作具体安排

　　“诚信教育”是基础。诚信作为一切道德的基础和根本，是人之为人的重要品质，也是社会赖以生存发展的基础，更是我们的教育必须弘扬的一种美德。大学生思想政治教育的首要目标在于教育学生做一个真正意义上的人，诚信品质自然不可或缺。

　　“成才教育”是主体。我国在科教兴国和人才强国战略的实施过程中，对人才的理解和培养及重视达到了一个全新的高度。在新形势下，成才是大学生普遍关注的重点、热点、难点问题，成才教育无疑是高校培养人才过程中的主要工作。

　　“成功教育”是延伸。每一位大学生都渴望成功，每一位大学生都有成功的潜能，每一位大学生都能学做成功的人。大学生成功教育是为大学生作成功准备的教育，也是大学生必需的教育，是大学生教育的有效延伸。

　　二、特色教育工作整体做法

　　在大学生成长过程中，诚信、成才和成功教育是至关重要、不可或缺的教育内容。为了充分体现和贯彻落实教育的吸引力、感染力和实效性。我们研究和梳理了客家商人资源与诚信教育、客家乡土资源与成才教育、客籍院士资源与成功教育的相关性，有针对性地在大学生中开展诚信、成才和成功教育，收到了比较理想的教育效果。

　　（一）挖掘利用客家商人资源，对大学生进行诚信教育

　　诚信教育在高校整个教育工作中有着举足轻重的地位，是高校思想政治教育工作的重要组成部分。开展大学生诚信教育，是加强和改进大学生思想政治教育的重要内容。长期以来，客家商人形成了诚实守信、勤俭济世的独特的人文精神。客家商人的成功与他们的诚信经营密不可分；在当今社会，大学生的成长发展更需要具备“诚信”品质。因此，在对大学生进行思想政治教育的过程中，我校重视挖掘利用客家商人资源，对大学生进行诚信教育，强化大学生的诚信意识，培养大学生的诚信品质。

　　1、用客家商人“诚信”的品质教育学生。

　　其一，设立知名客家商人展览馆，作为我校大学生诚信教育基地。长期以来，以曾宪梓、田家炳为代表的客家商人对我校给予了极大的支持和资助，捐赠教学仪器设备及图书资料，捐建楼宇，设立教育基金、奖助学金，为我校的建设发展作出了巨大的贡献。我校大学生在了解了学校的办学历史后，都被曾宪梓、田家炳为代表的客家商人诚信为本、艰苦创业、爱国爱乡、奉献社会的事迹所感动。为了加强我校大学生的诚信教育，我校专门设立了知名客家商人展览馆，即曾宪梓博士事迹展览馆和田家炳先生事迹展览馆，作为我校大学生诚信教育的重要基地。每逢新生入学教育，我校精心组织新生分期分批前往展览馆参观学习，并周密安排诚信专题的研讨，给新生上好诚信教育第一课。

　　其二，邀请客家商人作诚信报告，或围绕诚信主题与学生进行真情恳谈，发挥诚信榜样教育作用。榜样力量是巨大的。我校非常重视发挥榜样教育作用，根据我校大学生诚信教育的实际需要，每年邀请大批知名客家商人来校作诚信主题报告，或围绕诚信主题与学生进行真情恳谈，对我校大学生进行常年的诚信教育。去年4月，曾宪梓博士受邀来我校为大学生作诚信主题报告，他用质朴的语言、生动的事例为我校大学生讲述了自己以诚信为本，不断开拓创新的传奇人生经历，以及对党对祖国对家乡的拳拳赤子之心；他勉励我校大学生要诚信做人，爱国家、爱集体、爱事业、爱家庭、爱自己，在各自岗位上以实际行动报效祖国。近几年来，我校的诚信教育覆盖了全校学生，采取分期分批或集中邀请等方式，邀请了田家炳、罗焕昌、何冬青、余国春、林光如、梁亮胜、余鹏春、缪寿良、曾震宇等优秀客家商人共120多人次来校作诚信主题报告，或围绕诚信主题与学生开展真情恳谈，为我校大学生讲述他们个人的诚信榜样行为，从不同角度阐述诚信对国家、民族、社会、集体、个人的意义和价值，勉励我校大学生在明理的基础上，注重诚信修身，外化诚信行为，努力做到恪守诚信，为诚信社会建设作出积极的贡献。因为这些客家商人都是我校大学生了解、信服的知名人士，对我校大学生的教育效果特别明显。

　　目前，我校与梅州日报社合作，通过采访方式，收集、报道30 位知名客家商人的诚信成功事迹；同时，组织专门力量编写《对话客家商人》一书，作为对我校大学生进行诚信教育的辅助教材。

　　2、用“勤俭诚信”的校训引导学生。

　　我校作为世界客都梅州的最高学府，“勤俭诚信，立己树人”的校训也与客家商人的优秀品质有着非常紧密的关联性。我校注重挖掘客家商人资源教育学生，更注重以有“诚信”精髓的校训引导学生。学校通过多种形式增强大学生的诚信意识，培养大学生的诚信品质。从2005年起，我校开始建设学生文明诚信档案，每月对学生进行文明诚信考核，每学期评定一次，评价结果与各项评优评奖、推优入党、助困助学和推荐就业等挂钩。

　　评价结果登记在 《嘉应学院学生个人诚信评价记录卡》，形成学生档案材料，并装进学生档案。同时，通过开展文明守纪、诚实守信问题大讨论，创建文明宿舍、文明食堂，举办“文明诚信”征文和演讲比赛，开展诚信诺言宣誓和万人诚信签名等活动，开展大学生文明诚信的宣传教育。我们还从学生考试、缴费、还贷等多方面建立工作机制，把好诚信监督审核关，强化学生诚信行为。通过多年来的诚信教育，我校大学生诚实守信、遵纪守法的意识大大增强，提高了诚信修身、律己守规的自觉性。

　　（二）挖掘利用客家乡土资源，对大学生进行成才教育

　　在大学生成才教育方面，我校主要采取挖掘利用客家乡土资源的方式，优化相关的课程、教材及实践教学，弘扬客家乡土文化，探索校市合作模式，加强我校大学生的成才教育。

　　1、加强客家乡土的特色教学，推动学生成才。

　　其一，开设客家乡土特色的选修课程。我校大力加强思想政治理论课的选修课程建设，努力构建完善的思想政治理论课的课程体系，围绕大学生成才主题，充分利用客家乡土资源进行重点建设。从2003年开始，我校利用客家乡土资源，开设了“叶剑英生平与思想研究”、“当代民族精神与客家优良传统”等富有客家乡土特色的选修课程，把客家文化、客家精神的传承和弘扬纳入思想政治教育的课程体系，纳入大学生成才培养的全过程。近几年，我校修读上述选修课程的学生达到2970人。

　　其二，编用客家乡土特色的辅助教材。为了加强大学生的成才教育，我校专门组织相关的师资力量，编写客家乡土特色的辅助教材。多年来，我校先后编写了《毛泽东思想在梅州》、《邓小平理论在梅州》、《“三个代表”重要思想在梅州》、《科学发展观在梅州》等4部系列丛书，并作为我校大学生思想政治理论课的辅助教材。同时，我校加强客家乡土特色方面的研究，主持科研课题12项，发表论文近百篇，出版著作5部，成果获奖14项，有力推动我校客家乡土特色教学工作的开展。

　　其三，加强客家乡土特色的实践教学。我校一贯注重实践教学，也十分重视社会实践对大学生思想政治教育的促进作用。一方面，我校注重加强实践环节，建立了叶剑英纪念园、中国客家博物馆、梅州华侨博物馆、剑英公园烈士纪念碑等众多的实践教学基地，突出客家乡土的实践教学特色。另一方面，我校充分利用闽粤赣客家地区的丰富资源，开展具有客家乡土特色的社会实践活动。从1994年至今，我校每年组织学生骨干赴闽粤赣边区开展社会实践活动，让大学生重走当年红军足迹，了解闽粤赣客家风土人情，对学生进行热爱共产党、热爱社会主义的生动教育；利用爱国志士丘逢甲故居、黄遵宪故居等客家乡土资源，加强大学生的爱国主义教育；利用红色基地叶剑英纪念园、三河坝战役纪念馆等客家乡土资源，加强大学生的革命传统教育。

　　我校大学生的社会实践教育取得显著成效，曾四度被中宣部、团中央、教育部、全国学联评为社会实践先进单位；连续六次获得广东省大中专学生暑期文化科技卫生“三下乡”优秀组织奖。

　　2、感悟客家乡土文化，促进学生成才。

　　我校重视优秀传统文化在大学生成才方面的作用，让我校大学生感悟优秀客家乡土文化，促进我校大学生的成长成才。为了强化教育效果，我校选择学术性、知识性、趣味性、娱乐性、参与性极强的客家山歌，精心组织我校大学生感悟这一独特的客家乡土文化。自2004年起，我校开设客家山歌的全校性选修课，选修学生有500多人次，举办了10多场专题讲座和10多场专题演唱会，培养出一大批能唱、能写、能弹、能演、能教的山歌人才。我校选修学生排演的山歌节目《客家妹子顶呱呱》先后在梅州、深圳、龙岩等地演出，其中部分优秀学生还应邀参加了在北京举行的 “海峡两岸高峰论坛”文艺晚会演出，得到较高的评价。去年5月份，我校举行了首场“客家山歌进校园创作演唱大赛”，有3000 多名学生参加了这场客家文化视听盛宴，有力地推进了客家山歌进校园，让更多的学生了解、领悟、继承、传播和弘扬客家文化，促进学生成才。

　　3、探索校市合作模式，加快学生成才。

　　为了加快我校大学生的成才，我校努力争取当地党委政府及有关部门的支持，积极探索校市合作模式，大力推进校市合作。从2003年开始，我校与梅州市委组织部合作，联合举办“梅州市党政干部战略后务人才培训班”，为梅州市基层乡镇定向培养优秀党政干部。在此基础上，从2004年开始，我校又积极尝试校企合作，建立“企业定向人才培训基地”，面向在校学生培养“企业定向人才”。最近几年，我校又与梅州市纪委合作，建立“梅州市客家廉洁文化研究中心”。推进廉洁文化进校园；与梅州市政府合作，建立省市共建的“梅州市客家研究院”，并把其打造成为广东省普通高校人文社会科学重点研究基地，加强客家文化研究，还在此基础上成立了大陆首家客家学院，培养传承、弘扬客家文化人才。此外，今年，我校与当地党委政府正在实施的校市合作项目近百项，有力地推动了人才培养工作，加快大学生成才。

　　我校探索校市合作工作成效显著。其中，“党政干部战略后备人才”培养模式作为人才培养模式创新形式，被广东省授予“固本强基创新成果奖”；2008 年7月15日《人民日报》头版以《“梅州模式”的育才工程》进行专题介绍；2008年8月《南方》杂志又以《“梅州模式”凸显新选才观》为题进行了专题报道。

　　（三）挖掘利用客籍院士资源，对大学生进行成功教育

　　成功教育就是帮助学生获得成功感，让学生自我激励，挖掘潜能，最终形成学生自己争取成功的内部动力机制的教育。我校把成功教育作为大学生思想政治教育的重要内容，针对大学生不同阶段的不同需求，充分发挥梅州文化之乡拥有22位客籍院士的资源优势，对大学生开展成功教育。

　　1、用客家院士的思想启迪学生。

　　院士之所以能成为院士，都有深刻思想智慧，它是院士走向成功的重要条件。在大学生成功教育方面，我校挖掘利用客家院士的思想智慧，启发学生为走向成功奠定必要的思想基础。近年来，我校在传统的新生入学教育中增加了 “客家院士谈我的大学”的专题内容，邀请了华南理工大学原校长、俄罗斯工程院外籍院士刘焕彬等为我校新生作成功主题报告，围绕“当代大学生如何规划自己”、“如何过好四年大学生活”等方面，为我校大学生开展了非常受学生欢迎的成功教育。我校还把众多客家院士“谈我的大学”的内容汇编成册，并将其作为我校大学生入学教育的必学内容，以客家院士的思想智慧启发大学生。

　　2、用客籍院士的学术激励学生。

　　我校聘请了世界著名量子化学家、美国华人协会前会长潘毓刚，世界著名作家韩素音，原中科院副院长王佛松院士，俄罗斯工程院外籍院士刘焕彬，中国工程院院士江欢成、古德生等一大批国内外著名客籍院士为兼职教授、客座教授或荣誉教授。他们不定期来校讲学、作报告，为我校学生介绍各个领域的学术前沿，开拓学生的学术视野，让学生接受学术熏陶，激励学生追求学术，攀登科学高峰，让学生真正把学习变成追求成功的内在要求和内在动力，使学生获得成功的勇气。

　　3、用客籍院士的风范熏陶学生。

　　作为追求成功的大学生，都普遍崇敬处于知识分子顶级阶层的院士。大学生接触院士，无疑会受到院士良好风范的熏陶。多年来，我校尽可能多地邀请客家院士来校讲学，让学子们有更多的机会接触院士，向院士学习，受院士熏陶，此举极大地激发了学生的学习兴趣和追求成功的积极性。近年来，我校学生的学术氛围明显浓厚，各类学术论坛、学术科技文化活动应运而生，“嘉应大讲坛”、“科技文化节”、“周末文化讲座”、“技能活动周”等学术活动方兴未艾。我校学生参加全国、全省的学术科技竞赛成绩突出，多次居同层次同类型高校前列。

　　三、特色教育工作基本经验

　　特色是地方高校生存和发展的生命力之所在，也充分体现在高校思想政治教育工作中。各级各类地方高校，在特色思想政治教育工作中，都有各自独特的资源和相互间的普适性。

　　（一）利用地方资源优势，对大学生进行思想政治教育

　　英国著名学者阿什比曾经说过：“任何类型的大学都是遗传与环境的产物”。我校充分利用作为世界客都梅州所具有的丰富客家人文资源及文化底蕴的优势，开展客家文化教育和研究，充实了大学生思想政治教育的内容，完善了大学生思想政治教育的方法，丰富了大学生思想政治教育的内涵。

　　（二）利用榜样示范作用，对大学生进行思想政治教育

　　榜样的力量是无穷的，它可以起到感召、引导、激励他人奋发上进的作用。我校充分利用客家商人诚信经营、热心教育的事迹和客家院士勤奋成功、热爱家乡的榜样教育学生，推动学风和校风建设，让学生在良好的育人环境下培养良好的思想道德品质。

　　（三）利用政府机构力量，对大学生进行思想政治教育

　　我校积极争取地方政府的支持，加强与地方政府的联系合作，借助政府力量，深化大学生思想政治教育。通过校市合作，为大学生的成长、成才及未来的成功创造良好的条件，提高了大学生思想政治教育实效性。

　　总之，我校根据新形势下大学生的思想特点，充分挖掘和利用丰富的客家优秀传统文化资源，积极探索加强和改进大学生思想政治教育的新途径和新方法，努力创造思想政治教育的新载体，取得了明显的成效。

    （作者是广东嘉应学院党委书记）