13班的师生关系特别融洽，班主任和其他科任教师是全班同学的良师益友，和谐的氛围营造了宽松的学习环境。图为13班班主任刘国华在今年高考前带着班上的同学去佗城学宫游览，放松学生们紧张的迎考心情。 （资料图片）

    “最牛班”成绩：两届组班培育两名“状元”

    6月25日，普通高考放榜日。刘国华不停地刷新广东省教育考试网。“揪心！期盼！”这是刘国华当时的心情。

     刘国华，龙川一中“最牛班”高三（13）班班主任。这个素以淡定、幽默外加洞若观火的精准判断力出名的资深高级老师，是13班全体学生的主心骨。

    只是这种焦虑和期盼没有占据刘国华太多的时间，中午12时过后，一个接一个的喜讯通过无线电波和网络传递过来：黄杨洋676分，刘健、曾慧岚、杨周添及廖慧等6名同学总分都在650分以上，全班53名同学，除一人以1分之差没达到重本线，其余52名均入围重本。

    “我完成了学校交给我的任务，也给学生家长交上了一份满意答卷。”刘国华和他的同事们在经历长达一年的紧张备考“长跑”后，终于和同学们站在了胜利的终点。

    而在去年的这个时候，刘国华和他的同事们也迎来了高考放榜后的喜悦：13班54名考生在2012年普通高考中取得喜人成绩，51人入围重本线，考生邹晓敏更是以绝对的高分优势稳坐当年全市理科冠军宝座，并被清华大学录取。

    “我决心做到：我要珍惜每一天，奋斗每一天，努力拼搏，永不懈怠！我要坚持我的目标，时刻保持昂扬的斗志，不达目标，誓不罢休！为我们百年川中的荣誉而战！川中加油！川中必胜！”这是13班的班训，更是全体同学发出的豪言壮语。

    这一铿锵的豪言壮语，13班的53名同学用高考骄人的成绩再一次给予了最有力的证明。


    “最牛班”教学理念：我时刻在你身边

    “高中三年最让我感动的是，学校领导、科任老师对学生学习、生活等方方面面的关心和引导。”13班学生叶力榕谈起自己的高中生活，她说当初选择龙川一中是非常正确的，在这里她轻松快乐地学习，阳光健康地成长。

    作为一名学习成绩优秀的学生，叶力榕在高三这年被选入13班。在尖子生云集的13班，她感受到一种前所未有的压力。而这时，无论是班主任刘国华，还是另外6位科任老师，都给予了她鼓励。比如，语文老师林爱琴认真搜集了她考试的近十张语文试卷，和她一起找薄弱点，并共同探究该如何突破这些薄弱点。
   

    “不论是学习上碰到困难，还是生活上出现不如意，老师都会给予细心引导。”13班学生杨周添说。高中三年，由于在校寄宿，父母不常在身边，但老师却时刻在身边，为每一个学生指明学习生活的航向。


    “川中在培养学生时，有一个理念，那就是，让每一个学生扬起希望的风帆，让每一位家长享受成功的喜悦。”龙川县政协副主席、龙川一中校长杨日华说，“学校是学生的第二个温暖大家庭，老师是学生的良师，也是每一位学生的益友。”

     这种教学理念，在13班也得到淋漓尽致的诠释。按照川中的备考计划，采取科任老师（包括班主任）专职辅导的方式，7位科任老师认真指导各自结对学生学习，时刻关注他们的心理和生活中最细微的变化，并给予正确引导。

    而这种亦师亦友的教学环境，也让笑声和感恩充满了13班80平方米的课室。

    叶力榕谈起某节让她记忆犹新的班会课。“经过评选，班主任荣获‘帅气洋溢奖’。随后， 在全班同学的大笑声中，科代表为班主任送上‘奖状’。刘老师就像真正获奖一样用力挥动‘奖状’。 随后，语文老师获颁‘乐观开朗奖’，英语老师获颁‘端庄温柔奖’，生物老师获颁‘幽默开朗奖’等等。” 叶力榕在谈到这个场景时忍不住笑，“班主任之所以获颁‘帅气洋溢奖’，是因为这一天他的穿着很新潮，我们表扬了他一句‘今天你好帅’，班主任就说‘我觉得自己天天都很帅’，于是他光荣地获得了这个奖。”

    而13班的科任老师也仍能记起这群可爱的学生传递给他们的温暖：冬夜来临，科任老师坐在北风呼啸的教室外的走廊里，随时等待接受学生的询问；全班同学看在眼里疼在心里，商量后用班费为每个老师买了厚厚的坐垫，驱赶寒冷。此外，在日常学习期间，同学们还会买金嗓子、西瓜霜等润喉类药品放到老师的办公桌上，感谢老师的解疑释惑之恩。

    正是在这样一种和谐的教学环境中，教师乐教，学生活学，形成了13班独特的学习模式。13班的学生在学习上特别的自信，不拘泥传统的学习方法，喜欢动脑，在解题上讲究灵活与创新，真正做到知识的活学活用。
  

    学校和老师除了在学习上扮演引路人的角色外，在生活方面也为13班的学生设置了团结协作、共同成长的平台。班主任刘国华给学生们提出明确的学习目标，如班上要培养出一个理科“状元”，全班同学要约定在重点本科院校见面等。而这个共同的理想更能营造学生们的团结气氛，挑起他们的斗志，创造团结拼搏、你追我赶的好班风。

    “最牛班”互助精神：为了同一个梦想

    民主、团结、互助、积极向上，这是刘国华对13班特质的总结。

    积极向上、同一梦想、互助共赢，则是13班学生用来定义自己所在班级特点的词语。

    “我们全班同学的共同梦想就是，进入重本学校上大学！”在今年高考中取得657分的13班学生杨周添说，他填报了中山大学。

    回眸三年来在13班的学习时光，杨周添用“快乐”、“幸福”等非常阳光的字眼来概括。杨周添的数学很好，高考考了141分的高分，但英语成绩不是非常理想，一些英语单词总给他一种“陌生感”，做起习题来自然吃力。“黄杨洋教了我一些学习英语和记单词的方法，很管用，英语成绩提高很快。”杨周添说，他经常和黄杨洋等同学一起学习，取长补短，学习起来效率高、轻松。

    互助、互学，这是13班的学习特点。而在这个特点后面，是全班同学“为了同一个梦想”愿望下的竞争与协作，以及你追我赶下的积极向上的良好学习氛围。

    13班学生叶力榕，在今年高考中考取了639分的好成绩。“同学之间是互助互学的融洽关系。即便是每次考试“晒”出了排名，我和同学们从名次中看到的，则是自己的不足和同学的进步。” 叶力榕说，在13班这个尖子生如云的班级，同学与同学之间既拼着劲争抢第一，同时也相互鼓励、相互学习，每一个同学都是另一个同学的“小老师”和朋友。

    “学习氛围很好，‘抱团’式学习是一种常态。”刘国华说，根据13班学生的特点，他为学生搭建起一个良好的互助互学的平台。

    而这个平台就是学习小组。按照“强弱互补，男女搭配，互助互励，分享得失”的搭配原则，13班的53名学生自由组合成7个学习小组，每个小组约有7个到8个人。小组中的每个同学都各有所长，组员在平时自我学习时，遇到问题就会向该组比较擅长的同学请教，借此来解决自己的疑问，从而取得进步。

    学习小组的推出，也得到了13班全体同学的响应。他们不仅通过自由组合迅速成立了7个学习小组，而且均为各自的学习小组起了非同寻常的名字，如黄杨洋所在的学习小组取名为“展翅金鸾”，其余的则分别取名为“梦七组”、“状元坊”、“骑士军团”等。学习小组之间你追我赶，相互鼓励，相互讨论问题，形成了良好的互动关系。

    而对于在自己的班级推行小组学习制，刘国华认为“有很好的作用”。他解释说，13班的同学个个都是尖子生，这样的小组学习方法可以最大限度地实现“强强联合”，让学生的强项更强，而“短腿”科目则通过相互学习得到较快提升，从而达到锦上添花的预期目标。
  
    刘国华老师的远见在今年高考中得到了证明。不仅黄杨洋所在的“展翅金鸾”学习小组所有成员实现了高考大展鸿图升重本的愿望，其他6个学习小组的同学基本上实现了“迈进重点本科院校读大学”的愿望。

    已经连续两年担任13班班主任的刘国华说，13班，已经连续两年创造了高考奇迹，培育出2名全市理科“状元”。尽管后面的路仍很长，但他相信，在龙川县委县政府的领导下，在社会各界的关心和支持下，13班会一次又一次续写“最牛班”的传奇，成为百年名校川中最引以为傲的“品牌班”。