作为梅州唯一一所高校，嘉应学院与地方政府、企业密切合作，结出了累累硕果，有效促进了彼此发展，实现了“多赢”，同时也为促进山区经济社会发展发挥了积极的作用。
　　定向培养创新山区人才培养模式
　　嘉应学院有一个驰名的“基地”，那就是被誉为梅州市“黄埔军校”的“梅州市党政干部战略后备人才”定向培养基地。这一人才培养工程的实施，是人才培养模式的一个创新，受到省内外的广泛关注，成为梅州人才培养模式改革的一道亮丽风景。
　　梅州市基层党政干部学历偏低、年龄偏大、观念不新。针对这一人才现状，2003年，梅州市委组织部与嘉应学院合作，实施了“梅州市党政干部战略后备人才”培养工程，每年从本科三年级优秀学生中选拔约60名培养对象，采取基本理论和基础知识培训、实践锻炼、外出参观学习、领导才能模拟训练等方式进行系统培养。他们经公务员资格考试后，作为“梅州市党政干部战略后备人才”，下派到全市乡镇基层工作。目前，“梅州市党政干部战略后备人才”培养工程已选拔培养五期学员共309人，其中通过国家公务员考试被择优录用为“梅州市党政战略后备人才”的有101人，有109人仍在培训之中。
　　在借鉴“党政干部战略后备人才”定向培养成功做法的基础上，嘉应学院还与本地企业合作，建立了“经济管理战略后备人才”定向培养基地，培养山区经济社会发展急需的应用型人才。从2004年开始，学院先后与广东移动通信有限责任公司梅州分公司、中国联通通信有限责任公司梅州分公司、香港盛家商业机构梅州分公司、梅州市市政建设集团公司等多家企业合作举办定向人才培训班，并发展为“梅州市经济管理战略后备人才培养基地”。至今为止，该基地已联合举办了各类“定向人才培训班”10期，共选拔培养学员473人，其中经考核被择优录用的有113人，仍在培训的有147人。目前，嘉应学院与市有关部门正在酝酿启动“梅州市普教系统战略后备人才”培养工程，目的是为梅州市普教系统培养大批高素质的战略后备人才。
　　这种以社会需求为导向的定向人才培养模式，既充分发挥了嘉应学院“服务地方、服务社会”的人才培养职能，实现了该校与地方的紧密结合，为地方经济社会发展提供了有力的人才保障，同时又有效地提高了该校毕业生的就业竞争力和就业质量。
　　激活“学院派”人才服务县域经济
　　嘉应学院人才济济，我市充分利用该校的专业人才为梅州的建设出智出力，该校各类专业人才被有效“激活”。近几年，该校专家学者围绕“四个梅州”建言献策，共撰写了60余篇专题调研文章。
　　 早在2004年4月，嘉应学院便成立了“县域经济研究所”，当时是国内最早成立的县域经济专业研究机构之一。多年来，研究所坚持理论和实际相结合的研究导向，积极为地方经济建设服务，共出版专著一部，发表高质量专业学术论文20多篇，主持完成省、学院重点立项课题6项，完成县域经济中长期规划项目一项。去年初，嘉应学院与地方政府达成共识，对该校280多名具有中、高级职称的民主党派、无党派人士“从事的专业”、“专业特长”和“可在梅州经济建设的哪些具体领域出智出力”的情况作了一次调研，并向梅州各县（市、区）单位和企业征求需要专家学者智力与科技支持的意见。在此基础上，嘉应学院确定梅江区 、兴宁市为智力帮扶的先行区域，并对两地需要智力支持的单位及项目进行了初步摸查，组织了１６个对口支持小组；派出了专家与需要对口支持的部分单位负责人座谈和进行实地考察，帮助解决其生产、科研、经营、管理和发展中遇到的困难和问题，直接为梅州经济建设服务。去年，嘉应学院的专家组还与五华县共同研究制定了“五华县发展战略定位”，并向五华县委县政府提交《五华县发展战略规划》，得到了五华县委县政府的充分肯定。
　　共促文化教育事业发展
　　去年６月份开始，嘉应学院与市教育局共同实施“中学名师进大学讲堂，大学教师进中学课堂”的“双进”工程，通过规范化、制度化的名师互聘、干部互派、科研互动、资源互通，整合高等教育与基础教育的资源，拓展教师教育的渠道，达到高等师范教育与基础教育双赢的局面，更好地促进梅州市教育事业发展。
　　近年来，我市教育部门先后与嘉应学院合作，举办了多期梅州市初级中学校长任职资格培训班、中学新任教师岗前培训、初中语文骨干教师培训班、普教系统“百千万人才工程”高级课程研修班等，促进了山区教师整体素质的提高。２００６年４月，梅州市政府与嘉应学院共同组建了“客家研究院”，进一步凝聚客家研究团队，构建更高的研究平台，提高客家研究对“文化梅州”建设的支持力度。为振兴和繁荣客家山歌艺术，去年，梅州市山歌剧团与嘉应学院合作开设了“首期山歌艺术研修班”，对山歌艺术从业人员进行系列培训，有效提高了学员们的专业歌唱技能技巧和艺术修养。这种“校团合作”的新路子，为推动我市各艺术团体的人才建设积累了新经验。去年７月份，市纪委与嘉应学院合作，成立了梅州市客家廉洁文化研究中心，加强廉洁文化研究，弘扬廉洁文化，以客家优秀文化推动廉洁文化建设，开创了全国地方纪委与高等院校合作模式的先河。
　　在梅州基础教育人才的培养工作中，嘉应学院始终发挥着举足轻重的作用，为山区的基础教育培养了大量“下得去、用得上、留得住”的教师。据不完全统计，在梅州市的中学中有嘉应学院全日制及成人教育的毕业生2.78万多人，占其教师总数的８０％以上。１９９３年以来，师范教育一直是嘉应学院的办学主体，每年新招师范生的比例约占新生总数的６５％以上；在现有的３３个本科专业中，师范教育专业有１７个，涵盖了所有师范类学科门类。

    （本报记者　李莹　通讯员　李友文　林勤青　吴智祥）