在东莞五六万名教师中，特级教师只有不超过40人。精英人才怎么炼成？记者采访了东莞多名特级教师，总结出特级教师成长之路的四大秘诀。
　　秘诀
　　熬
　　要修炼成特级教师，第一个秘诀是“熬”，光明中学特级教师涂建秋说，最出色、最顺利的教师，要评上特级教师，至少要熬上15年，一般的至少年龄要在40岁以上，教龄20年以上，很多教师评上时已经五十多岁了，没有几年就退休了。当然，特级教师评选对于在农村基层学校任教10年以上的教师有倾斜，但是又有几个人能在山沟里熬上10年不“出走”？
　　教
　　第二个秘诀是“教”。据特级教师谢洪涛透露，首先，他的教学科目成绩在全市教师中是最好的，起码在全市排名前三。高中教师的高考成绩最有说服力，比如东莞市实验中学特级教师贺怀春，曾经带出过27名清华、北大学生，巅峰时期，全班90%以上的学生考上重点大学。还可以比拼学生奥数等成绩，贺怀春曾指导7名学生获得全国奥数比赛一等奖，二三等奖数十名。
    奖
    对于初中、小学老师和美术、音乐老师来说，突出的“成绩单”是狂刷国家级、省级比赛大奖或承担科研课题。谢洪涛曾先后获得国家、全省、市级比赛19项大奖；东莞师范学院附属小学的特级教师陈凤葵曾主持省市级以上课题4项，承担国家级、省市级名师示范课和讲座120多次；莞城中心小学特级教师熊莺曾获得省市级以上奖励14次，主持课题荣获广东省普通教育教学成果奖1次、广东省教育创新成果奖3次、广东省德育科研成果奖4次、东莞市普通教育科研成果奖6次。
    写
    第四个秘诀是“写”。即发表论文或专著，或形成自己独特的教学理念。贺怀春老师曾发表学术专著8本；陈凤葵老师撰写专著一本，坚持写教学随笔论文600多篇，50多篇教育科学论文获得国家、省市一等、二等奖；熊莺老师有30多篇教育教学论文及案例发表于《小学教学研究》、《小学语文教学》、《东莞教学研究》等国家、省市级核心期刊或荣获国家、省市级奖项。 
    链接
　　按照广东省教育厅文件，特级教师评选的条件较为模糊，主要条件包括：
　　具有《教师法》规定的合格学历，担任中小学高级教师职务(含中学正高级教师、中学高级教师、小学副高级教师、小学高级教师以及幼儿师范学校、教师进修学校高级讲师)3年以上，在当地教育界有良好的声望；在同等条件下，符合以下情形者给予优先：曾获得省级以上(含省级)劳动模范、优秀教师等荣誉称号；坚持在农村学校从事教育教学工作累计10年以上；参加城镇教师支援农村教育活动1年以上并表现突出。
　　隐忧
　　重金请名师学校少 东莞已失去吸引力
　　跟一般人的理解不同，特级教师并非教师职称(教师的最高职称是正高)，而是政府给与的一项特殊荣誉。因此评上特级教师，对收入的带动并不高，只有每个月350元的政府津贴。
　　数名不愿具名的特级教师告诉记者，2000年，内地退休特级教师纷纷涌来东莞，主因是东莞教师收入高。“当时内地特级教师工资大约4000-5000元/月，而东莞普通公办教师的月收入已经有8000-9000元了，民办学校挖特级教师，就更舍得下血本了。而如今东莞市公办教师的收入多年未涨，一位中学特级教师的年收入只比普通公办教师的多几千元，加上教龄计算，一年的年总收入约13万元。”
    据记者了解，在民办学校，外地特级教师的年薪大多在20万元以上，个别担任校长职务的年薪可达50-60万元。但是随着民办学校的发展壮大，愿意花重金聘请特级教师的学校也已经减少。
    “东莞市政府应该加大对特级教师的支持力度，如此才能不断吸引外地特级教师来东莞。因为在本地培养一名特级教师，实在是太难了。”一名不愿具名的特级教师称。另一学校的一位普通公办教师称，目前不仅评选特级教师有名额限制，连评副高、正高职称也有名额限制，而且评上之后，工资也没有大幅度上升，比如评上副高，一年才增加1万多元收入，特级教师则只有350元/月的政府津贴。现在学校里努力向上评职称人已经不多了，多数人只求安稳的工作即可。
　　此外，综合教师们的反馈和建议，一个突出的问题是：东莞特级教师在东莞的作用并未充分发挥。其一，特级教师往往只能在本校或本镇发挥作用，在全市的影响力则有限，他们的教学经验很难得到推广。建议政府多为特级教师设置平台，比如名师工作室等方式，让他们成为全市同科目老师的老师；二来，特级教师之间缺乏沟通机制，有的互相之间甚至都不认识。建议政府把这群人当作“智囊团”使用，定期组织他们开会研讨，商讨教育上的热点、突出问题。因为在特级教师中，既有学校校长、教育局教研室专家，又有学校中层干部、一线教师。可以说涵盖了教育行业各个层面的精英，是最了解教育的一群人。
    影响力
　　曾是民校“活招牌”年轻老师专门拜师
　　对于公办学校来说，有6成以上的特级教师已经担任副校级以上职务，他们晋升的一般路径是教导主任-主管教学的副校长-校长。即使没有担任行政职务，专心一线教学的特级教师，也已经成为全市本科目的学科带头人，成为全校教师的“标杆”。
　　在民办学校，特级教师起的作用就更大了。据参与创办光明中学的特级教师涂建秋介绍，东莞教育连续数年名列全省前茅，业内公认的说法是民办学校引领公办学校发展，而民办学校则是特级教师引领发展。自2000年东莞民办教育开始兴起，民校老板就不惜重金从内地挖来已经退休的特级教师。这一批元老成为民办学校招生的“活招牌”，在学校招生简章中占据重要地位。
　　作为民办学校老师的“老师”，特级教师也使得民办学校教师队伍水平迅速提升。据从生活老师一直奋斗到特级教师的熊莺透露，1995年，东莞最早的一家民办学校群英学校开办，全校从外地请来的退休特级教师近10名。“他们的年龄已经超过50岁了，但是干劲十足，为东莞培养了大批年轻老师。我能成长为特级教师，就曾拜4位外地特级老师为师。到了2000年之后，外地特级老师退休后来东莞的人数更多，东华、光明等多所民办名校，都曾拿他们作为学校的“活招牌”。如今，这一批特级教师因为年龄和健康问题，大多数已经离开东莞，只有个别还坚守在学校里。
　　东莞市民梁先生的孩子，2006年曾就读于光明中学。他也告诉记者，当时东莞的民办学校知名度都还不高，最初决定让孩子入读光明中学，很大程度上是看到学校师资介绍中有特级教师。
　　

    东莞特级教师全名单
　　东城最多18镇街仍无特级教师
　　●东城
　　涂建秋　物理特级教师，光正教育集团教研中心总监。
　　陈凤葵　英语特级教师，东莞师范学校附属小学
　　蔡柱权　数学特级教师，东莞师范附属小学校长。
　　阮美好　语文特级教师，东城区花园小学副校长。
　　马献英　数学特级教师，东城二小教导处主任。
　　孟胜奇　数学特级教师，东莞市第一中学。
      张志略　数学特级教师，东莞高级中学副校长。
      范文武　数学特级教师，东城教育办主任。
　　周万林　数学特级教师，东莞实验中学。
　　贺怀春　数学特级教师，东莞实验中学。
　　●莞城
　　熊莺　语文特级教师，莞城中心小学。
　　尹凤葵　语文特级教师，步步高小学校长。
　　刘洁仪　数学特级教师，东莞市东莞中学副校长。
　　李剑春　英语特级教师，曾任教于莞城中心小学，已移民国外。
　　文庆　英语特级老师，曾在莞城建设小学任教，已移民国外。
　　梁惠权　英语特级教师，莞城中心小学校长。
　　叶健刚　语文特级教师，东莞中学。 
      ●万江
　　黄晗晖　化学特级教师，万江中学。
　　马新民　语文特级教师，北师大翰林实验学校总校长。
　　王中辉　英语特级教师，北师大翰林实验学校高中部校长。
　　邓桂敏　体育特级教师，万江中学。
　　●南城
　　刘志敏　物理特级教师，市教育局教研室。
      高原　生物特级教师，市教育局教研室。
      朱如葆　政治特级教师，教育局教学发展与评估中心副主任。
　　杨俊瑜　数学特级教师，东莞市教育局
　　●樟木头
　　谢洪涛　美术特级教师，东莞市第八高级中学校长。
　　●虎门
　　谢门才　音乐特级教师，虎门镇宣教办
　　●厚街
　　谢国庆　物理特级教师，厚街中学副校长。
　　●松山湖
　　柴松方　历史特级教师，东莞中学松山湖学校副校长
　　●石排
　　廖博文　数学特级教师，东莞市石排镇教育办。
　　●横沥
　　李锦宏　政治特级教师，横沥中学。
　　●沙田
　　张红华　地理特级教师，沙田中学。
　　●长安
　　周利宁　数学特级教师，长安实验中学校长。

    记者石 长峰 实习生 卢颖珊